英語對話能力注重於對話的流利及對話範圍話題英語字彙句型熟悉度的掌握。
英語演說及主題演示能力。
在歐美的高科技公司,能用流利的英語演示一個概念搭配PTT幻燈片解說或具備有為產品說故事的能力是成為公司企業領導者的基本能力。我們訓練您的孩子會流利地用英語說話,自信地表達想法,介紹一個新的產品和闡述一個抽象的概念。 這個技能是美國K-12學校培養的重點。
美國學校英文同步寫作課程。以美國加州的common core的標準訓練學生有能力寫不同型態的文章,並且訓練孩子用英文思考以Ennglish ative speaker 的。這個能力會幫助孩子的高中大學入學考試,並且對孩子未來職場上英文書信,在職場上助益匪淺。
美國學校AI智能英文閱讀課程。 採用Read Theory。在開始前會有一個測驗來測試學生的閱讀能力。之後,學生每天要自我在花30-50分鐘在這個自我學習課程。這課程涵蓋多種閱讀材料,可隨著孩子的學習吸收能力自動調整文章。閱讀能力也可幫助高中大學入學的閱讀測驗分數
採用美式活潑生動的教法,讓每個孩子都樂於開口與老師和小組同學互動。
輔導使用美國的learning app,考試,複習,完成回家功課和協助亞洲學生在上純美語課的挑戰。我們會使用聰明地利用科技,專業的設計課程能讓孩子有效率的學習達到目標。
Chiwonder Preparatory Academy 免費提供參加本校英文課程的K-12學生學習。
Raz Plus美國一個培養閱讀能力的智能網站,由Chiwonder Prep Academy 免費提供,並同步美國當地學生。讓學生自主學習和有系統地增進英文閱讀能力。AMPLIFY中的每個活動都提供不同程度領域相關的題目練習,系統會隨時根據作答者的答對率提供不同難度的文章及用遊戲活潑的方式讓孩子有興趣地學習。後台中可查看學生的學習情況、閱讀進度等等,我們會兩個星期發一次成績給家長,讓家長了解和分享孩子學習的喜悅。
Raz Plus 有讓學生錄自己唸英文書的功能。 學生自己錄看完一本書後,再重新用自己的話來說這個故事,可訓練學生用英文思考和說話能力。並且,聽到自己說英文的聲音,也可改進自己的發音。
我們針對亞洲孩子在接受純正美國學校正統課程時英語字彙量的不足,特別為亞洲的孩子加入這個英語字彙的課程。學生在網課之餘,每天練習增加字彙量,可幫助英語說話,寫作,閱讀能力。
採用美國本地公私立學校最新和最受推崇的智能閱讀系統Read Theory, Learning A-Z 系統 。Read Theory Raz -Plus 可測驗來分級並提供學生學習及進步幅度報告,可客制每個學生學習內容。我們的課程師資和教材完全比照美國當地,在台灣就能獲得美式教育。主要設計給國小一年級至高中三年級的學生或是給未來想到美國留學的國中小學生。
除了直接移植美國學校課程和方法,Chiwonder Prep 特別針對亞洲學生的需求,設計重點在於幫助亞洲學生能自小培養用英語思考的能力, 從小訓練用英語說故事的技能, 及在整個接受我們Chiwonder Prep 的課程中,能夠一直學習廣泛領域的英文例如經濟,科技,新聞,歷史及時事。認識各方面的學習文章,學會用自己的想法來表達自己的意見, 寫成作文,然後用Ted 演講的方式演示出來。
我們的網課隨堂配有中文助教,隨時協助並且在課堂中能以中文協助師生溝通。教材和上課模式皆從美國直接移植。教材是根據CCSS、加州教學課綱撰寫,我們的課程是為了學生落實真正美式的英語教學。培養的用英語思考及表達能力。我們特別注重學生能 "Acquire"獲得英語的演示能力。訓練孩子用英語說故事Story Telling 的能力及能做TedTalk方式對各個不同主題的演說表達。老師及上課時間固定,學生的學習更穩定成長。 每周上課二到三次,上課時間注重老師和學生的互動,完全美式教學。學生在下課後用Read Theory 智能分級測試學習的閱讀軟件學習複習。讓學習與美國同步更有效率。老師為受過專業訓練美國母語老師,富有教學熱誠並經驗豐富。一堂課約六百到一千台幣左右,採小班制教學(至多六人)。小班制教學可以讓學習更有效率,每個孩子得到更多和美國老師說話分享的機會。採用Google classroom,教材都在googleclassroom上, 學生可利用提供的pdf、mp3等上課教材複習。 家長也可透過平台了解孩子的學習。學生可用·上課的錄影再複習。
Q:教學方式?
A:全英文授課,4-6 人一班。互動式學習,美國當地教育專業美師授課。
Q:總課程時長?
A:一學期 (54堂50分鐘的課程)、一學年(108堂50分鐘的課程)
Q:課程教材?
A:美國最受公私立學校採用的Learning A- Z 自動智能閱讀課程。Chiwonder Prep 重金採用Raz Plus 智能閱讀系統,Writing A-Z寫作,及Vocabulary A-Z 英語字彙課程
Q:教材是實體還是電子?
A:電子。但在Google Classroom 平台上有可列印的資料,學生家長可列印出來放在資料夾讓孩子更有組織地學習。
Q:可以安排一對一課程嗎?
A:是的, 我們也可安排一對一的課程。 目前我們小班制教學的優點在於提升孩子使用英語和小組討論和同儕互動的能力及用英文思考組織發問的能力。
Q:學習後可以有多少提升?
A:在閱讀能力方面,Read Theory 本身就會在學生的學習過程中測試及調整學習內容。 我們的辦公室會每兩個星期發給家長英文成績單。在說話和寫作方面,是由美師授課。家長可看學生上課說話的互動, 及學生在Google Classroom 上的學習成果。
TEDx 演講是演講者在 18 分鐘內展示出色、結構良好的想法的展示。為什麼不到 18 分鐘?這種簡短的談話模式很有效,因為它只需要觀眾在短時間內的注意力,減少了走神或做白日夢午餐的機會。事實上,我們最棒的一些 TED 演講都只有 5 分鐘!什麼是偉大的、形成良好的想法?
它實際上可以是以下兩種情況之一:
一些新的和令人驚訝的東西;您的聽眾從未聽說過的想法或發明。
一個偉大的基本想法(你的聽眾可能已經聽說過),背後有一個令人信服的新論點,挑戰信念和觀點。換句話說,一個想法不僅僅是一個故事或事實清單。一個好主意需要某些證據或觀察並得出更大的結論。
演示類型
在搜索演講者時,您可以記住這七種不同類型的演講——並非每個演講者的演講都必須完全相同。
-偉大的想法
提出一兩個非常重要的觀點的談話,這很重要。
-技術演示
-在舞台上看一些聰明的新發明。
-音樂、舞蹈、魔術、木偶或其他表演來吸引觀眾。
-藝術家的聲明
在這些講座中,藝術家們展示了他們的藝術,並解釋了他們創作背後的意義和過程。
-“令人眼花繚亂的奇蹟”
這些談話主要是關於科學和發現的驚奇。示例:Yoav Medan、Marcus Byrne、Janna Levin
-小小的想法
這些演講不是關於一個改變世界的大想法,而是對一個有趣話題的非常引人入勝的看法。
故事幫助我們解決問題並嘗試解決方案。故事還通過提供嘗試可能導致不同結果的不同行動的機會來幫助我們解決問題。如果另一個人正在幫助共同創建故事,則尤其如此。
當有人與我們一起創作故事時,他或她可能會建議採取與我們建議不同的行動。有了這個新的轉折,故事的結局會是什麼?我可以從他們的建議或解決方案中學到什麼?我們通常可以通過撰寫或創作故事來解決問題或情況。
培养孩子會有說故事的能力會大大幫助孩子在往後的工作和事業上的能力。會用英文說故事能更大大地提升孩子往後的職場競爭力及通往更廣闊的世界並享有更多的機會。
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