taiwan學生英文課準備

對台灣學生而言，英文作文是有很大的挑戰。 台灣學生還要對英文句子有熟悉的掌握，能流利表達自己所想的，要有足夠的字彙，台灣的教育忙於考試，學校沒有提供很多機會讓學生去思考，去做判斷然後分析再得結論，所以在做前面提到英文科測驗的四個部分時，會覺得不知如何準備。

思考需要時間，家長在旁邊看老師在剛開始要求學生思考反饋時，不要急，如果要減少中師上課時的思考時間，學生就需要在週末和星期一時把英師的功課做完，再接著預習，中師放出來的要來星期二的功課，可以先去想，去開始動手寫了，這樣星期二，中師的課時就可開始發表，接受指導。

美國的老師在教室教課時都是被要求，要給thinking time.但我們這個，tutor 上課時間有限，學生在上課前要預習，去想去寫喔。

寫作在美國學校是很大的部分，數學，科學，社會科學，日記，紀錄都是要寫作，有統一的standard.主要是培養思考能力。但我們亞洲的孩子還要再補強，對英文語言字句，的掌握，我們的課程會逐漸的針對這個部分再加給學生練習的材料